Portfolio

Concours photo Documenting Gender in Beirut

Contexte

• Appel à contributions sur le thème « Documenting Gender »
• Conception du projet
• Rédaction des étiquettes

Principaux résultats

• Premier prix
• Publication dans le journal Frame

E-learning heroes

Récentes participations

• Using progress indicators to display learner status in e-learning #368

Création d'e-learnings de A à Z

Contexte du projet & demande initiale

• Volonté des équipes IT de mettre à disposition des ressources et supports sur les solutions du groupe.
• Besoin de rendre accessible ces ressources à l’ensemble des collaborateurs (+5000) à travers le monde
• Souhait d’enrichir le catalogue de formations e-learnings disponibles en libre-service sur le LMS Oracle.

Mon champ d’intervention

• Analyse et cadrage du besoin avec les experts métier
• Design pédagogique et réalisation du storyboard
• Développement dans Storyline
• Implémentation dans le LMS Oracle
• Définition d’indicateurs de suivi

Les résultats

• 15 e-learnings créés (30-45min par module)
• Taux de satisfaction supérieur à 4/5

Digitalisation d'une formation en présentiel

Contexte du projet & demande initiale

• Formation originale de 2 jours en présentiel sur les Fondamentaux de la commande publique
• Volonté de créer une formation hybride avec des moments synchrones (en visioconférence) et des moments asynchrones pour concentrer les interventions de la formatrice sur les parties à plus forte valeur ajoutée
• Volonté de garder l’univers inspiré de Matrix
• Besoin de mettre à jour les capsules digitales pour suivre les évolutions législatives et réglementaires

Mon champ d’intervention

• Ingénierie pédagogique pour adapter les parties présentielles au distanciel : définition des objectifs pédagogiques et des modalités d’évaluation, scénarisation pédagogique
• Conception pédagogique des parties digitales

Les résultats

• Création de 25 capsules sur Genially
• Création de 6 vidéos courtes d’ambiance sur Adobe Premiere
• Création d’un mini jeu d’introduction sur Storyline

Scénarisation d'une formation en présentiel

Contexte du projet

• Création d’une formation en cybersécurité pour des demandeur.ses d’emploi
• Mettre en avant l’expertise de la Mêlée

Mon champ d’intervention

• Analyse du besoin et adaptation au public cible
• Définition des objectifs pédagogiques
• Scénarisation pédagogique et séquençage

Les résultats

• Création d’un référentiel d’activités, de compétences et d’évaluation
• Création d’une maquette pédagogique
• Scénarisation pédagogique et calendrier